Biblioteca para um mundo melhor

relato de experiência sobre ações desenvolvidas na pandemia (2020/2021)

Autores

Palavras-chave:

pandemia, biblioteca, ODS, aprendizagem significativa, prática pedagógica

Resumo

A pandemia do coronavírus (covid-19), além de transformar o cotidiano, a relação com o trabalho, os costumes sociais e o estilo de vida, produziu mudanças na escola. Na prática pedagógica, o ensino remoto, a educação on-line com momentos síncronos e assíncronos, e a utilização de tecnologias digitais se tornaram realidade, com o uso de recursos didáticos que objetivaram facilitar a aprendizagem. O presente artigo busca relatar experiências
e ressaltar o papel da biblioteca dentro do contexto pandêmico, descrevendo algumas ações promovidas pelo Senac Largo Treze e por seu núcleo, Senac Jardim Primavera. Pretende-se aqui identificar as ações promovidas pela biblioteca, conectadas com a agenda dos ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável), e de elencar as respostas oferecidas no fortalecimento do processo de aprendizagem em tempos de crise, como a instaurada pela covid-19. Além disso, objetiva provocar reflexões sobre o papel docente mediante as novas demandas educacionais e a importância da renovação entre os setores da escola, à luz das contribuições de David Lankes, Edgard Morin e Paulo Freire, buscando a melhoria constante da prática pedagógica.

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Referências

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WARKENTIN, Paula Leme (2021). ODS: Origem, influências e aplicações. 2021. Slides.

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Publicado

20.03.2023

Como Citar

RIBEIRO, A. B. .; SOUZA, C. P. de .; COSTA, L.; SILVA, V. S. da. Biblioteca para um mundo melhor: relato de experiência sobre ações desenvolvidas na pandemia (2020/2021). Senac.DOC: revista de informação e conhecimento, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 74–87, 2023. Disponível em: https://www.senacdoc.senac.br/doc/article/view/114. Acesso em: 21 jul. 2024.

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