Senac PE – Projeto Escrita Criativa

crônicas de sala de aula

Autores

  • Alessandra Jácome de Santana Senac Pernambuco
  • Maria Auxiliadora de Albuquerque Senac Pernambuco

Palavras-chave:

ação cultural em bibliotecas, rede de bibliotecas, Senac Pernambuco, projeto escrita criativa

Resumo

Em 2020, a equipe de Bibliotecárias do Senac Pernambuco foi provocada a propor um plano de trabalho para o ano 2021, que contemplasse ação cultural em meio virtual como forma de enfrentamento ao Coronavírus durante o ano de 2020, durante o qual as bibliotecas ficaram, enquanto unidades de informação, impossibilitadas de iniciar e/ou dar continuidade aos serviços e atividades de interação presencial com o público das bibliotecas. Aos poucos, com o avanço e sucesso das medidas de enfrentamento no país, as atividades corriqueiras foram retomadas de forma parcial, tomando as devidas precauções e respeitando todo o protocolo de combate à COVID-19 do Senac PE. Entretanto não seria possível realizar ação cultural presencial, uma vez que não poderia ocorrer aglomerações. Neste contexto, o Projeto Escrita Criativa: crônicas de sala de aula foi criado e elaborado para atender à atual necessidade. O presente artigo busca descrever como foi planejado, organizado e executado o projeto, bem como os resultados que foram, ao final da primeira edição, materializados em forma de livros digitais e publicações em evento do Senac Pernambuco. Estão descritas a participação das Bibliotecárias e dos colaboradores do Senac PE; a escolha do público-alvo; da plataforma de inscrição e de transmissão das oficinas do projeto; a divulgação do evento; a atuação dos participantes (professores e coordenadores) e dos oficineiros (convidados e colaboradores)

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Referências

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Publicado

20.03.2023

Como Citar

SANTANA, A. J. de; ALBUQUERQUE, M. A. de. Senac PE – Projeto Escrita Criativa: crônicas de sala de aula. Senac.DOC: revista de informação e conhecimento, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 16–26, 2023. Disponível em: https://www.senacdoc.senac.br/doc/article/view/103. Acesso em: 28 mar. 2024.

Edição

Seção

Artigos